1.Загальні положення

1.1. Початкова школа Криворізької гімназії № 87 Криворізької міської рад (далi - Початкова школа) забезпечує реалізацію права учнів на здобуття початкової освіти.

1.2. Початкова школа є структурним підрозділом Криворізької гімназії № 87, не має статусу юридичної особи та  діє відповідно до установчих документів гімназії та на підставі положення про нього, затвердженого керівником закладу.

1.3. Початкова школа у своїй дiяльностi керуєтъся Конституцiєю України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими законодавчими актами, постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями засновника, Статутом гімназії, цим Положенням.

1.4. Головною метою Початкової школи є формування ключових компетентностей, необхiдних кожнiй сучаснiй людинi для успiшної життєдiяльностi:

- вiльне володiння державною мовою;

- здатнiсть спiлкуватися рiдною (у разi вiдмiнностi вiд державної) та iноземними мовами;

- математична компетентнiсть;

- компетентностi у галузi природничих наук, технiки i технологiй;

- інноваційність;

- екологiчна компетентнiсть;

- інформаційно-комунікаційна компетентність;

- навчання впродовж життя;

- громадянські та соцiальнi компетентностi, пов'язанi з iдеями демократiї, справедливості, piвності, прав лIюдини, добробуту та здорового способу життя з усвідомленням рівних прав і можливостей;

- культурна компетентність;

- підприємливість та фінансова грамотність;

- інші компетентності, передбачені стандартом освіти.

1.6. Головними завданнями Початкової школи є:

- формування особистості здобувача освіти, розвиток його здібностей і обдарувань;

- забезпечення виконання вимог Державного стандарту початкової освіти;

- виховання громадянина України;

- виховання в здобувачiв освiти поваги до Конституцiї України, державних символів України, прав i свобод людини i громадянина, почуття власної гідностi, вiдповiдальностi перед законом за свої дiї, свiдомого ставлення до обов'язкiв людини i громадянина;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицiй i звичаїв, державної мови, мов нацiональних меншин та рiдної мови, нацiональних цiнностей українського народу та iнших народiв i нацiй;

- виховання свiдомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я iнших громадян як найвищої соцiальної цiнностi, формування гiгiєнiчних навичок i засад здорового способу життя, збереження i змiцнення фiзичного та психiчного здоров'я здобувачiв освiти;

- реалiзацiя права осiб з особливими освiтнiми потребами на здобуття початкової освiти;

- створення передумов для соцiальної адаптацiї, подальшої iнтеграцiї в суспiльство осiб з особливими освiтнiми потребами;

1.7. Початкова школа здiйснює освiтню дiяльнiсть згідно прийнятих рішень гімназії в межах його aвтономії, обсяг якої визначається Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», спецiальними законами, Статутом гімназії та цим положенням. Початкова школа проводить спільну діяльність з гімназією:

- задовольняє потреби громадян, що проживаютъ на територiї обслуговування закладу освiти, в здобуттi початкової освiти;

- розробляє освітні програми;

- на основі освітньої програми розробляє навчальний план, у тому числі в установленому порядку розробляє i впроваджує експериментальні та індивідуальні плани;

- за потреби створює інклюзивні та/або спеціальні групи, організовує навчання для осiб з особливими освiтнiми потребами.

2. Органiзацiя освiтнього процесу в початковій школі

2.1. Освiтнiй процес в Початковій школі здiйснюється для учнів 1- 4 класів.

2.3. Основним документом, що регyлює освiтнiй процес, є освiтня програма. Ocвiтнi програми можуть бути розробленi на ocнoвi вiдповiдної Типової ocвiтньої програми або ocвiтнix програм, розроблених суб'єктами освітньої дiяльностi, науковими установами, фiзичними чи юридичними особами i затверджених центральним органом виконавчої влади iз забезпечення якостi освiти вiдповiдно до вимог Закону.

Рiшення про використання закдадом освiти ocвiтньої програми схвалюється педагогiчною радою та затверджується директором гімназії вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню ocвiтy».

Початкова школа працює за освiтнiми програмами, підручниками, посiбниками, що мають відповідний гриф центрального органу виконавчої влади у сферi освiти i науки та забезпечує виконання ocвiтнix завдань І ступеня навчання вiдповiдно до вікових особливостей i природних здiбностей дiтей.

2.4. Засновник забезпечує безкоштовним харчуванням дiтей-сирiт, дiтей, позбавлених батькiвського пiклування, дiтей з особливими освітніми потребами, iнших здобувачiв освiти вiдповiдно до свого рiшення.

2.5. Початкова школа здiйснює освiтнiй процес за п'ятиденним робочим тижнем. Вихiднi днi: субота, недiля, святковi та не робочі днi встановлюються вiдповiдно до чинного законодавства України.

2.6. Навчальний piк у Початковій школі розпочинається 1 вересня, триває не менше l75 навчальних днiв i закiнчується не пiзнiше 1 липня наступного року вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2.7. Тривалiсть ypoків у Початковій школі становить: 

- у перших класах - 35 хвилин;

- у других - четвертих класах - 40 хвилин.

Тривалiсть канiкул протягом навчального року не може бути меншою, нiж 30 календарних днiв вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню ocвітy».). Для учнів перших класів передбачаються додаткові тижневі канікули.

2.8. Щоденна кiлькiсть i послiдовнiсть навчальних занять визначається розкладом ypоків, що складається на кожен семестр вiдповiдно до caнітapнo - гiгiєнiчних та педагогiчних вимог i затверджується директором гімназії.

2.9. Kpiм рiзних форм обов'язкових навчальних занятъ, у Початковій школі можуть проводитисъ iндивiдуальнi, груповi, факультативнi та iншi позакласнi заняття та заходи, що передбаченi окремим розкладом i спрямованi на задоволення ocвітнix iнтересів здобувачiв освiти та на розвиток їх творчих здiбностей, нахилiв i обдарувань.

2.10. У разi звернення батькiв дитини з особливими освiтнiми потребами iнклюзивний клас утворюється в обов'язковому порядку вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2.11. Кiлькiстъ учнів у класi, порядок подiлу класiв на групи та iншi умови органiзацiї освiтнього процесу визначаються положеннями цро них, затвердженими в установленому порядку вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2.12. Для вивчення навчальних предметiв, курсів, iнтегрованих курсів, у тому числi вибiркових, можутъ формуватися та функцiонувати мiжкласнi групи, що включатимуть здобувачiв освiти рiзних класiв одного або рiзних poків навчання вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2.13. До першого клacy приймаються діти, як правило, iз шести (семи) poків.

2.14. Зарахування дітей до Початкової школи здiйснюється за наказом керiвника гімназії на пiдставi заяви батькiв або осiб, якi їх замiнюють, свiдоцтва про народження (копiї), медичної довiдки встановленого зразка, документа про наявний piвень освiти (крім дiтей, якi встyпають до першого класу), документа, що підтверджує першочергове право на зарахування відповідно до чинного законодавства.

У разi потреби здобувач освiти може  перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу освіти. Переведення учнів до iншого закладу освiти здiйснюється за заявою одного iз батьків відповідно до чинного законодавства.

2.15. Учні розподiляютъся мiж класами  керівником закладу вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2.16. За письмовими зверненнями батькiв учнів керiвник закладу приймає рiшення про утворення групи (груп) подовженого дня, у тому числi iнклюзивної та/або спецiальної, фiнансування якої (яких) здiйснюється за кошти засновника та за iншi кошти, не забороненi законодавством вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

Зарахування до груп подовженого дня й вiдрахування здобувачiв освiти з них здiйснюється наказом директора на пiдставi заяв батькiв або осiб, яких вони замiнюютъ.

Режим роботи груп подовженого дня затверджується наказом директора.

2.17. За особливi успiхи у навчаннi, дослiдницькiй, пошуковiй, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до здобувачiв освiти можуть застосовуватися рiзнi види морального та/або матерiального заохочення i відзначення відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2.18. Оцiнювання результатiв навчання здобувачiв освiти здiйснюєтъся вiдповiдно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

2.19. Основними видами оцiнювання результатiв навчання здобувачiв освiти є вербальне формувальне, пiдсумкове оцiнювання, державна пiдсумкова атестація.

2.20. Змiст, обсяг i характер домашнiх завдань визначається вчителем вiдповiдно до педагогiчних та санiтарно-гiгiєнiчних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та iндивiдуальних особливостей учнів.

Домашнi завдання здобувачам освiти 1-х класiв не задаються.

2.21 Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

2.22. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації та звільнення від державної підсумкової атестації визначається МОН України.

2.23. Всі учасники освітнього процесу діють відповідно Статуту гімназії.

3. Управління Початковою школою

3.1. Початкова школа підпорядкована керівнику гімназії.

         Виконання обов’язків керівництва освітнім процесом в початковій школі покладається на заступників директора в межах їх повноважень та посадових обов’язків.

3.2. Педагогічні працівники Початкової школи є членами педагогічної ради гімназії та беруть участь у її засіданнях.

3.3. Керівник гімназії визначає обсяг педагогічного навантаження вчителів Початкової школи, які забезпечують освітній процес у підрозділі.

3.4. Методична робота у підрозділі є складовою методичної роботи гімназії.

         У структурному підрозділі можуть створюватись методичне об’єднання, творчі групи.

3.5. Рішення вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальні збори трудового колективу) гімназії є обов’язковими для виконання структурним підрозділом.

4. Фінансування та матеріально-технічна база підрозділу

4.1. Порядок фінансування та матеріально-технічного забезпечення підрозділу визначається Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими нормативно-правовими актами України.

4.2. Фінансування підрозділу здійснюється відповідно до єдиного кошторису гімназії його засновником або уповноваженим ним органом.

4.3. Підрозділ може залучати додаткові джерела фінансування, не заборонені законодавством.

4.4. Підрозділ має повне право використовувати всю матеріально-технічну базу гімназії.