Головна » Дистанційне навчання


Дистанційне навчання

Онлайн-платформа “Всеукраїнська школа онлайн” допомагає організувати якісне дистанційне навчання.  Щоб користуватись платформою, необхідно пройти безкоштовну реєстрацію.   Вона дає можливість записатися на навчальні курси, переглядати матеріали та слідкувати за своїми досягненнями.


За цим посиланням https://lms.e-school.net.ua/guide можна переглянути відеоінструкції щодо реєстрації на сайті та використання платформи для організації дистанційного та змішаного навчання.

 

З адаптивним розкладом закладу на період дистанційного навчання можна ознайомитися за наступним посиланням:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1U1TQ7j_1ftCKz9lFB9EgQcGhEBgC4q_vb6ESVuBDDiw/edit#gid=2030208552

 

Шановні батьки та учні 5-11 класів НАГАДУЄМО, що в рамках дистанційного навчання ви можете використовувати відео уроки в межах проєкту Всеукраїнська школа онлайн. Їх також можна переглянути на YouTube каналі МОН, де уроки зберігаються в окремих списках:

 

 

 

Нормативні документи щодо організації дистанційного навчання:

- Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затверджене наказом МОН від 08.09.2020 року №1115;

-  «Деякі питання організації дистанційного навчання»,  лист МОН від 02.11.2020 року №1/9-609;

- «Щодо організації дистанційного навчання», лист МОН від 09.12.2020 №1/9-678;

-  «Щодо безпеки освітнього процесу, лист МОН від 11.08.2020 №1/9-430;

-  «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році», лист МОН від 05.08.2020 №1/9-420; «Щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році»,;

- Постанова головного державного санітарного лікаря України від 22.08.2020 №50 «Про затвердження протиепідемічник заходів у закладах освіти на період карантину у зв'язку поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)»;

-  наказ Міністерства охорони здоров’я України №2205 від 25.09.2020 «Про затвердження Санітарного регламенту  для закладів загальної середньої освіти», що набирає чинності з 01 січня  2021 року,та ін.)

 

Заклад використовує  для забезпечення дистанційного навчання електронну освітню платформу «Google Classroom» із застосуванням додатків Zoom та Meet для відеоконференцій.

 

З  метою підготовки до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання  старшокласники запрошуються  до перегляду тематичних вебінарів, проходження онлайн-курсів на доступних платформах дистанційного навчання (онлайн-курси в студії онлайн освіти EdEra «Готуйся до ЗНО» - https://www.ed-era.com/zno/; онлайн-курси з підготовки до ЗНО - https://naurok.ua/course/zno; онлайн-курси на платформі «BeSmart» «Підготуйся до ЗНО онлайн» - https://besmart.study/, «Підготовка до ЗНО» на онлайн-платформі  «Prometheus» -  https://prometheus.org.ua/zno/тощо);

 

 

Пам’ятка  для батьків «Як допомогти дитині вчитися дистанційно»

 

Навчання в школі не вимагало від дітей високого рівня самоорганізації.

А на дистанційній формі навчання це найбільш вагомий чинник. Примусити

себе сісти за уроки, замість того, щоб поспати, погратися, порозважатися – це

серйозний виклик для волі, не тільки дитячої. Тому наше завдання як дорослих допомогти дітям – кому самоорганізуватись (тим, хто старший), кого організувати (початкова школа) в умовах дистанційного навчання.

Як це можна робити?

1. Слідкуйте за організацією робочого місця. Хаос і безлад на робочому місці

і біля нього можуть сильно відволікати.

 

2. Домовтесь про правила, які важливі для вас під час карантину. Наприклад,

якщо хтось з дорослих працює дистанційно, чи у вас в сім’ї тільки один гаджет на кількох школярів – в цьому випадку потрібні чіткі домовленості, інакше конфліктів не уникнути.

 

3. Навчіть свою дитину ставити обмеження і планувати – зараз зроблю це, а потім подивлюсь наступне повідомлення. Про роботи, які мають виконуватись в обмежений час, вчителі попереджають заздалегідь, ви їх не пропустите. Також важливо навчитись розбивати великі завдання на частини і рухатися поступово, тоді великі об’єми не так нас лякають.

 

4. Якщо ви сидите зі своєю дитиною і намагаєтесь вчити з нею уроки, ви

можете час від часу відчувати гнів, безпорадність. Як з цим обходитись? Треба просто робити вдих та видих і нагадувати собі: “Я не вчитель”. Якщо ми занадто емоційно залучаємося, це тільки заважає процесу навчання і не покращує наші

стосунки з дітьми. Залиште цю роботу професіоналам, організуйте можливість поспілкуватися з вчителем, коли виникають якісь питання.

 

5. Якщо вам здається, що вчителі перевантажують завданнями вашу дитину, Ви можете звернутися до класного керівника Вашої дитини або безпосередньо до вчителя.

•Розкажіть, що ви робите і як стараєтесь.

• Розкажіть про труднощі, з якими ви стикаєтесь (не обов’язково учбові, можливо, у вас є зовсім маленька дитина, чи ви працюєте в нічній зміні).

• Чітко і доступно сформулюйте чого ви б хотіли від вчителя, якої сааме допомоги потребуєте, що, на вашу думку, може полегшити ваше життя.

• Будьте уважні до того що вам скаже вчитель.

Пам’ятайте про те, що ваші цілі збігаються і налагодити співпрацю  важливо як ніколи.

 

З повагою адміністрація школи

 

 

Поради психолога. Як оптимально організувати дистанційне навчання дитини.

1. Скласти чіткий розклад / режим.

Стабільність і зрозумілість — це те, що для дітей створює  зону безпеки. Складіть новий розклад для дитини. Повісьте його на видноті, намагайтеся дотримувати режиму дня (підйом в один і той же час, перерви, прийом їжі тощо). Режим позитивно позначається і на нервовій системі дитини.

2. Організувати робочу зону.

Якщо немає своєї кімнати, то хоча б свій куточок + навушники. Де будуть ТІЛЬКИ потрібні для «цього» уроку матеріали. Усі зайві предмети, що відвертають увагу, доцільно прибрати. Також на працездатність дитини впливає світло — яскраве і холодне освітлення стимулює мобілізацію систем організму і підвищує пильність.

3. Організувати форму.

Дитина не повинна сидіти в піжамі. Вона і так навчається вдома (у дітей будинок не асоціюється з навчальною діяльністю, а більше з відпочинком). Учневі буде значно простіше надіти на себе «роль учня» і переключитися на заняття, якщо він буде одягнений у відповідний (асоціюється з навчанням) одяг. Це якась уніформа, що допомагає не забувати, де ти і що ти робиш.

4. Робити перерви.

Фокус уваги школяра на відеоконференції / уроці 20 хвилин. Не більше. У старших школярів 30 хвилин і то у разі внутрішньої мотивації й інтересу до предмета. Дитина докладає чимало зусиль, аби сконцентруватися і зрозуміти, що їй через екран намагаються донести. Енергії витрачається більше, ніж на звичайному уроці. Тому вкрай важливо, аби діти перемикали свою увагу і відпочивали між уроками (по можливості не в гаджетах).

Братися до виконання домашньої роботи доцільно не раніше, ніж за годину-півтори після закінчення уроків. Дитині потрібно переключитися, відпочити, пограти і перезарядитися.

5. Заохочувати спілкування з однолітками.

Провідна діяльність школярів середніх і старших класів — це спілкування. Та й в цілому школярі (зокрема молодші) звикли проводити багато часу в колективі спілкуючись, тому можуть відчувати дискомфорт в ізоляції.

Заохочуйте спілкування, розмови, скайп-колли, можливо, навіть якісь ігри онлайн з однокласниками. Загалом, створюйте і заохочуйте умови, у яких дитина може поспілкуватися з однолітками (безпечно, звісно ж).

6. Знизити очікування і вимоги.

Нові умови навчання, тиск суспільства, страхи і тривога заважають дитині розуміти і вчитися як раніше. Отже, якщо помітили, що оцінки й успішність вашого сина / дочки погіршилася — НЕ СВАРІТЬ І НЕ ТИСНІТЬ, а навпаки, зверніть увагу на ситуацію. Дітям складно. Зараз як ніколи вдалий час для перегляду і переосмислення своїх вимог стосовно дитини.

7. Мотивувати і помічати успіхи.

Не змушуємо дитину, а мотивуємо! Водночас не забуваємо відзначати її успіхи. Якщо порівнюємо, то тільки із самим собою. Навчайте дітей помічати хороше в обставинах, що склалися, розмовляйте, хваліть і підтримуйте.