ЗВІТ

керівника Криворізької гімназії № 87

за підсумками 2023-2024 навчального року

Протягом 2023-2024 навчального року я, як в.о. директора закладу освіти, в своїй діяльності керувалась Законодавством України, Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора закладу, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.

Вся робота була спрямована на реалізацію головних завдань, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіти».

Управління закладом здійснюється згідно річного плану роботи гімназії, плану внутрішкільного контролю.

Заклад освіти у своїй діяльності використовує програмне забезпечення «КУРС. Школа», «КУРС. Сайт», що призначене для ведення єдиної бази даних  закладу освіти, управління шкільними процесами, розрахунку навантажень учителів, складання розкладу занять, обліку дітей шкільного віку. Інформація, що розташовується в програмі «КУРС. Школа», завдяки програмі «КУРС. Сайт» автоматично розміщується на порталі «Україна. ІСУО (інформаційна система управління освітою)», який є програмним комплексом для автоматизації управлінської діяльності та забезпечення органів управління освітою повною оперативною та достовірною інформацією про діяльність закладів освіти.

У закладі в наявності всі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність закладу освіти. Функціонує сайт КГ № 87, створено сторінки у Facebook та на YouTube, завдяки чому є змога діяти згідно Закону про доступ до публічної інформації, а також вести просвітницьку роботу та всеобуч з батьками та учнями нашого закладу.

Постійний контроль за якістю організації освітнього процесу здійснюють заступники директора з НВР  Яценко Юлія Георгіївна та Кондрашева Ольга Володимирівна, заступник директора з ВР Ялова Лілія Іванівна.

Контроль адміністрації дозволяє тримати в полі зору найважливіші питання в управлінні закладом, своєчасно реагувати на відхилення від норми та на негативні явища, знаходити невикористані резерви, підтримувати оптимально трудову атмосферу в колективі.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва освітнім закладом більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються педагогічною радою на основі врахування думки колективу й інтересів справи. Я, як керівник, у своїй роботі з працівниками дотримуюсь партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. Адміністрація закладу приділяє велику увагу мотивації колективу до самоосвіти, удосконалення навичок роботи з ІКТ, обміном досвіду з цих питань. У зв'язку з цим, я надаю колегам більше самостійності, звісно відповідно їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації.

У зв’язку з  військовим станом у країні,  існуючою загрозою для учасників освітнього процесу, з метою збереження їх життя і здоров’я, освітній процес в закладі у 2023-2024 навчальному році було організовано у дистанційному форматі за допомогою технічних засобів комунікації, доступних для учасників освітнього процесу з проведенням офлайн-консультацій за освітніми галузями та паралелям класів. Особлива увага приділялася розвитку емоційної саморегуляції, стресостійкості та стабілізації психо-емоційного стану учнів і педагогів. Педагогічний колектив намагався здійснювати стабілізацію психоемоційного стану дітей не тільки через виховні заходи, а й під час освітнього процесу, покращуючи настрій учнів  через позитивне ставлення до навчальної діяльності, вселяючи впевненість в успішності виконання навчальних дій.

Методична робота з педагогічними кадрами закладу  в 2023-2024                                          навчальному році була спрямована на вирішення завдань ІІІ етапу обласного науково-методичного проекту «Педагогічні стратегії розвитку само ефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи», методичної проблеми закладу «Становлення та розвиток особистості на основі компетентнісного підходу, психологізації та педагогізації освітнього простору з метою розвитку самоефективності як головної умови самореалізації сучасної людини».

Методична робота сприяла взаємному збагаченню членів педагогічного колективу педагогічними знахідками, спонукала кожного вчителя до підвищення свого фахового рівня, забезпечувала підтримання в педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку. Використання інноваційних технологій у процесі вивчення різних предметів у закладі дало змогу покращити зміст навчання, вдосконалити методи і форми навчання, активізувати та індивідуалізувати його.                         Всі  педагоги закладу володіють інформаційно-комунікаційними технологіями, проводять під час дистанційного навчання онлайн уроки та виховні заходи                                          з використанням можливостей електронних освітніх ресурсів (електронна освітня платформа «GoogleClass»), мультимедійної та комп’ютерної техніки. Успішно пройшла сертифікацію педагогічних працівників відповідно до професійного стандарту «Вчителя закладу загальної середньої освіти» - учитель української мови  Н. Кривонос,  отримавши відповідний сертифікат. 

Різноманітні методичні заходи були спрямовані на створення гуманістичного освітнього середовища закладу, а також розкривали шляхи, форми і методи вдосконалення і оновлення такого освітнього процесу. Це – і випуск методичних бюлетенів  «Використання технології  «створення ситуації успіху» як умови розвитку самоефективної особистості»,  творчі звіти вчителів «Педагогічний бенефіс-вітальня»,  створення власних методичних скриньок «Творчість моїх учнів», майстер-класи з метою узагальнення досвіду роботи вчителів «Мої методичні знахідки».

Практичним психологом закладу О.Щербанюк розроблено і проведено цикл психолого-педагогічних семінарів:  «Нові професійні ролі і завдання сучасного вчителя в контексті концепції Нової української школи»;    «Комфортність навчання в сучасному закладі освіти»;  «Навчання і виховання успіхом»;                                                                     «Подолання стереотипів у педагогічній діяльності».

На засіданнях проблемного семінару були розглянуті питання: «Розвиток соціальних навичок як передумова підвищення власної ефективності»; «Самоефективність та закономірності її формування на різних  вікових етапах розвитку здобувача освіти»;  «Самоефективність як головна умова самореалізації сучасної людини»; «Комфортні умови навчання як умова розвитку самоефективності особистості  в освітньому просторі  Нової української школи».

На засіданнях педагогічної ради обговорювалися питання: «Подолання освітніх втрат: шлях до успішного  освітнього процесу»;  «Формування у школярів національної ідентичності засобами різнопланової та ефективної комунікації»; «Узагальнення педагогічного досвіду щодо основних  компонентів самоефективності здобувачів освіти, накопиченого в процесі роботи над обласним проєктом».

Протягом 2023-2024 навчального року активно працювали  педагогічні спільноти закладу (МО). Професійні спільноти педагогічних працівників закладу (методичні об’єднання) опрацювали зміни до нових навчальних програм із метою побудови освітнього процесу на якісно новому рівні на основі компетентнісного підходу до навчання учнів, наполегливо намагалися створити умови для формування самоефективної особистості при вивченні навчальних предметів; грунтовно проаналізували роботу вчителів-предметників за період реалізації науково-методичного проєкту «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи»; узагальнили перспективний педагогічний досвід роботи з розвитку основних компонентів самоефективності учнів різного віку: розробили  електронні дидактичні матеріаліи з окремих предметів, підготували  публікації, підготували і провели  підсумкові засідання методичних об’єднань.         

Одним з пріоритетних питань методичної роботи є підвищення професійної майстерності вчителя через його самоосвіту, самовдосконалення та задоволення індивідуальних потреб в особистому та фаховому зростанні, активізації творчого потенціалу. Саме з цією метою в плані роботи з методичної підструктури були передбачені, крім колективних, індивідуальні форми роботи: робота над науково- методичною проблемою, самостійна робота над методичною темою, самоосвіта, консультування, опрацювання фахових журналів і методичної літератури та інше.        У вчителів підвищився інтерес до самоосвіти. Педагоги закладу активно вивчали актуальні освітні питання через віртуальні освітні платформи: Всеукраїнська віртуальна школа видавництва «Ранок», національна онлайн-платформа з цифрової грамотності «Дія», онлайн-курси «Prometheus», український освітянський видавничий центр «Оріон», онлайн платформа підвищення кваліфікації освітян «Всеосвіта», цифрове видавництво MCFR, освітній  онлайн-портал для вчителів «На Урок»,«ЕдКемп Україна», освітня онлайн-платформа EdEra, Dinternaleducation ONLINE та інші. Оновлюючи процес навчання, більшість вчителів активно використовують інноваційні технології, інформаційно-комунікаційні електронні засоби навчального призначення, активними методичними прийомами формують позитивну мотивацію школярів до навчання. Уроки стали більш чіткими, організованими. Посилилася їхня практична спрямованість, більш гнучкою, рухливою стала структура уроків.                                   

У  2023-2024 навчальному році курсову підготовку на базі  КЗВО «ДАНО» ДОР» здійснили 8 педагогів.                                                                                                                        

Атестація педагогічних працівників проводилася в 2023-2024 навчальному році згідно перспективного плану атестації та у відповідності до  Положення про атестацію педагогічних працівників. Всього атестовано 6 педагогічних працівників закладу, всі  педпрацівники атестувалися у черговому порядку і пройшли курсове підвищення кваліфікації.

Протягом 2023-2024 навчального року здійснювався моніторинг якості освіти в навчальному закладі,  а саме: визначався рівень навченості школярів з базових дисциплін, рівень психічного та біологічного розвитку (за окремими показниками), рівень сформованості знань і вмінь здобувачів освіти з базових дисциплін, рівень життєвої адаптації учнів 1-х,5-х класів. Як і в попередні роки, здійснювався моніторинг професійної компетентності та методичної активності вчителів закладу.             

План заходів щодо організації методичної роботи в закладі протягом 2023-2024 навчального року був виконаний.

У зв’язку із запровадженням воєнного стану в 2024-2025 н.р. переважна більшість інтелектуальних конкурсів та заходів проведено у дистанційному форматі з дотриманням законодавства України в частині забезпечення заходів безпеки.

          Результативною була участь здобувачів закладу освіти у ІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з таких навчальних предметів як: хімія - ІІІ місце, географія - ІІІ місце,  математика  - ІІІ місце, історія – два ІІІ місця.

   У районному етапі ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Г. Шевченка  взяли участь 4 здобувачів освіти. З них 2 стало переможцями, посівши І місце, також є ІІ та ІІІ місце на міському етапі конкурсу.

  У ХХІІІ Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика, у районному етапі участь взяли 6 здобувачів освіти, з яких двоє учнів посіли І місце в районному етапі, а одна учениця  – ІІІ місце.

 Одна учениця виборола І місце на міському етапі та посіла ІV місце на рівні області. Є учасник районного етапу міського конкурсі дитячої творчості   «Первоцвіт».  Учениця 4Б класу виборола ІІІ місце у районному етапі з мультипредметної олімпіади з мовно-літературної та природничо-математичної освітніх галузей серед учнів 4-х класів закладів загальної середньої освіти в районі й стала учасником міського рівня конкурсу.

Учень 8-А класу посів І місце в міському конкурсі   «Я відкриваю світ науки» для учнів 7-8 класів, у секції фізики,  отримав срібну медаль у секції науки    GENIUS Olympiad Ukraine (2024), був учасником  обласного конкурсу комп'ютерної графіки і анімації   та обласного конкурсу з комп'ютерних технологій "Мікроша", а також брав участь у Всеукраїнському конкурсі молодіжних науково-технічних проєктів «INVENTORUA».

Учень 4-В класу посів ІІІ місце в обласному конкурсі комп'ютерної графіки і анімації         

          Учні закладу стали учасниками  ІV Всеукраїнського відкритого марафону з української мови.

Учениця 9-Б класу брала участь у міському конкурсі творчих проєктів (презентацій) «Видатні діячі української державності», за який одержала сертифікат учасника.

Учениця 6-В класу отримала диплом ІІІ ступеня у VI Всеукраїнському конкурсі есе учнівської та студентської молоді «Мій Шевченко».

          Учні 8-А класу брали участь у Всеукраїнському відкритому інтерактивному конкурсі МАН-Юніор Ерудит «Історик-юніор», сім учасників отримало сертифікати І ст., два – ІІ ст., та один -  сетифікат учасника.

          Протягом 2023-2024 навчального року здобувачі освіти були активними учасниками інтернет-олімпіад, різноманітних міжнародних та всеукраїнських конкурсів: Міжнародного математичного конкурсі "Кенгуру"; Міжнародного конкурсу з інформатики "Бобер -2023"; Всеукраїнського конкурсу з українознавства ,,Патріот''; Всеукраїнського учнівського фізичного конкурсу «Левеня – 2024»; Всеукраїнської олімпіади: Всесвіт знань – 2024; Всеукраїнського конкурсу учнівських робіт " Права людини та права дитини в умовах війни"; Міжнародного дистанційного конкурсу «Олімпіс 2023 – Осіння сесія»: з англійської мови, української мови і літератури; математики; біології та природознавства; інформатики; інтернет-олімпіади Всеукраїнська олімпіада «Всеосвіта. Вдалий старт  -  2023»: з англійської мови, української мови; Всеукраїнської інтернет-олімпіади «На урок»:  з англійської,  математики, української мови та літератури, історії, я досліджую світ,  інформатики; Всеукраїнського конкурсу «Я - робототехнік».

     Підсумовуючи участь школярів за 2023-2024 навчальний рік в інтелектуальних конкурсах та конкурсах-захистах науково-дослідницьких і творчих робіт, аналізуючи результати роботи з інтелектуально-обдарованими здобувачами освіти, слід відзначити, що протягом року  робота з цією категорією дітей велася                                       на достатньому рівні.

        Зміст виховної діяльності протягом 2023-2024 н.р. здійснювався цілеспрямовано, відповідно до Основних орієнтирів державної стратегії виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, враховуючи всі напрямки виховної роботи – формування здорового способу життя, превентивне, правове, екологічне, художньо-естетичне, національно-патріотичне, трудове та родинне виховання, розвиток творчої особистості вчителя та учня, створення сприятливих умов для успішної соціалізації в освітньому  процесі.

          Методичні питання та заходи щодо втілення різноманітних напрямків виховної роботи розглянуто на засіданнях шкільної методичної комісії та семінарах класних керівників. Керівником МО класних керівників О.Білоножко проведено п’ять засідань та 2 семінари: «Досвід та інновації у реалізації Стратегії утвердження національної та громадянської ідентичності в закладі освіти», «Радимось, розмірковуємо, впроваджуємо елементи позитивного впливу на ментальне здоров’я школярів, формування та  збереження національної ідентичності  в умовах війни».

Виховна робота класних керівників.

Щотижня по середах о 8.30 в гімназії проводилися онлайн єдині виховні години, більшість яких у 2023-2024 навчальному році на вимогу воєнного стану мали національно-патріотичне та здоров’язберігаюче спрямування. Упродовж навчального року проведено 35 єдиних виховних годин, серед яких «Всеукраїнський урок доброти», «Всеукраїнський урок з мінної безпеки», «Всеукраїнський урок з безпеки дорожнього руху», виховні години до пам’ятних дат  історії сучасної України та вшанування героїв, які в цей час захищають свободу і незалежність нашої держави на полях битви. Також під час онлайн виховних годин вчителі залучали учнів до участі у міських, обласних та Всеукраїнських просвітницько-профілактичних акціях, челенджах, конкурсах тощо; здійснювали онлайн спілкування з учнями з найрізноманітніших питань шкільного життя.

Участь у конкурсах районного, міського та обласного рівнів у 2023-2024 н.р. остаточно перейшла на онлайн рівень, що зумовлено безпековими заходами та дистанційною роботою учнів та педагогів. Найбільша кількість учасників конкурсів, які проходили в онлайн режимі, залучалися через роботу педагога-організатора В.Чабан. Результати участі на кінець навчального року:  15 заходів районного рівня,

3 заходів міського рівня, 25 заходів обласного рівня, 6 заходів Всеукраїнського рівня.

Найбільший показник участі у конкурсах міського, обласного та Всеукраїнського рівнів, масових онлайн заходах національно-патріотичного спрямування мають 1А, 2А, 3В, 4В, 5Б, 6А, 7А, 8А, 9Б класи, класні керівники Н.Зубова, І.Самойленко, Н.Гладченко, О.Жолоб, О.Ніколайцева, О.Петінова, Н.Нікіфоренко, Т.Токарєва, О.Сахно.

Волонтерська робота у 2023-2024 н.р.

Педагоги, учні та їх батьки брали участь у наступних волонтерських заходах: волонтерська акція “Донати для ЗСУ замість квітів”, присвячена  Дню знань; Всеукраїнська волонтерська акція “Ворогам - кришка” - збір пластикових кришечок для  виготовлення деталей на БПЛА (відправлено Новою поштою в м.Харків); волонтерська акція «роzійську літературу  - на макулатуру» - на пікап для ЗСУ в рамках міського благодійного марафону КР 2.0 “7 районів -  7 тижнів - 7 пікапів”;  міський благодійний ярмарок “Єднаймось заради Перемоги КР 2.0”; збір матеріалів та закупівля парафіну для виготовлення окопних свічок; щомісячні донати педколектива на допомогу бійцям ЗСУ.

Найактивнішими учасниками  волонтерських акцій 2023-2024 н.р. по збору макулатури на донати для ЗСУ стали: 4-В клас (класний керівник О.Жолоб), 5-А клас (класний керівнкик Г.Савіцька), 6-В клас (класний керівник О.Христич), 7-Б клас (класний керівник О.Яковенко).

Гурткова робота в 2023-2024 н.р. у закладі не здійснювася у зв’язку з відсутністю фінансування. Лише з 01 березня 2024 року почав працювати спортивний гурток «Баскетбол», керівник гуртка В.Матющенко.

Екскурсійно-туристична робота у 2023-2024 н.р. не здійснювалася через воєнний стан та безпекові заходи. Влітку було організовано і проведено екскурсію учнів 3-4-х класів до пожежної частини №26 (в межах міста).

Спортивно-масова робота в 2023-2024: команда хлопців під керівництвом вчителя фізкультури Світлани Щербини посіла ІІ иісце в міських змаганнях з футзалу в рамках Всеукраїнських спортивних ігор «Пліч-о-пліч». Впродовж червня 2024 року під керівництвом вчителів фізичної культури В.Матющенка та С.Щербини в гімназії працював спортивний майданчик літнього дозвілля «Живчик», де учні 1-4 класів мали можливість після довготривалого дистанційного навчання зустрітись та проводити час разом в спортивних змаганнях, рухливих іграх, естафетах, вікторинах, квестах.

Учнівське самоврядування  було організовано через діяльність дитячо-юнацького об’єднання «Чарівна країна», яке має свою сторінку у соцмережах Фейсбук та Інстаграм, і на яких висвітлювало свою роботу.

 Робота соціально-педагогічної служби  закладу.

Станом на 31.05.2024  в школі  217 учнів пільгових категорій, з них - 10 дітей із малозабезпечених сімей, 88 дітей із багатодітних сімей, дітей під опікою – 5,  троє з яких  позбавлені батьківського піклування, а 2 дітини-сироти; 11 дітей-інвалідів; 30 дітей, зареєстрованих як внутрішньо переміщені особи, з яких 27 зареєстровані після 24.02.2022; 71 дитини, батьки яких знаходяться в ЗСУ; з них - у 5 дітей батьки зникли безвісти під час виконання обов’язку по захисту територіальної цілісності України; 2 дітей, у яких батьки отримали поранення; 5 дітей, у яких батьки загинули при виконанні бойових завдань; 2 дітей  із двох сімей, які опинились у СЖО та перебувають на обліку ССД.

На внутрішньошкільному обліку перебуває 4 учнів, які знаходяться у зоні підвищеної психолого-педагогічної уваги.

     Протягом  2023-2024 систематично здійснювалось інспектування сімей пільгових та облікових категорій з метою з’ясування умов проживання та утримання дітей та сімей, у яких діти періодично не відвідують дистанційні заняття, для з’ясування причин невідвідування. Систематично здійснюється інформування батьків (опікунів) щодо надання державної допомоги, від органів місцевого самоврядування, прийом необхідних документів для отримання допомоги. Багатодітні родини та родини, які перебувають на обліку СЖО,  неодноразово  впродовж 2023-2024 н.р. через органи соцзахисту отримували матеріальну та продуктову допомогу, речові набори сезонного одягу, набори засобів гігієни тощо. Упродовж 2023-2024 навчального року всім учням облікових категорій за потребою видано в тимчасове користування електронні засоби навчання – планшети, хромбуки та ноутбуки від благодійних фондів.

8 учнів, батьки яких перебувають (перебували) в ЗСУ, отримали путівки  в табір  відпочинку «Сонячний» влітку 2024 року, а одна дитина отримала путівку на відпочинок в український «Артек» (категорія багатодітні та категорія ЗСУ).

Соціальним педагогом  здійснюється систематична співпраця із суміжними соціальними службами (ССД, КМЦСССДМ), сектором молодіжної превенції, позашкільними закладами освіти (ЦДЮТ «Дружба», ЦДЮТ «Гармонія».

Через дистанційну роботу закладу з учнями груп ВШО та СЖО класні керівники, соцпедагог та практичний психолог здійснювали профілактичні заходи за нагальною потребою, переважно за запитами класних керівників або на запит ССД

Окрім індивідуальної профілактичної та корекційної роботи з учнями облікових категорій у закладі проводилися різноманітні групові та масові заходи з профілактики правопорушень, булінгу чи інших асоціальних проявів, безпечного користування інтернетом, толерантного ставлення учнів один до одного та до оточуючих як в освітньому закладі, так і за його межами.

Так, протягом 2023-2024 н.р. було проведено шкільний (районний) етап просвітницької акції «#ЛайкоманіяSTOP», продовжено Всеукраїнську інформаційно-просвітницьку кампанію «ДЛЯ ДІТЕЙ суспільство без бар’єрів”. Також в гімназії  було проведено заходи: міський мотиваційний челендж «#ЗдоровЯ» та міська педагогічна акція «#МоральноДію», спрямовані на формування свідомого ставлення учнів до свого здорового та успішного майбутнього.

Відповідно до міського плану заходів з питань профорієнтаційної роботи на 2022-2023 навчальний рік у закладі заплановано заходи та  проведено з різних форм профорієнтаційної роботи із залученням учнів різних вікових категорій щодо отримання допрофесійної та початкової професійної підготовки. Це, насамперед, доведення до відома випускників 9-х класів та їх батьків актуальної інформації на ринку праці міста і країни, активізація інформаційно-роз’яснювальної роботи на онлайн батьківських зборах серед батьків учнів 9-х класів для усвідомленого вибору майбутньої професії старшокласниками, проведення профорієнтаційної роботи під час вивчення шкільних предметів.      

        Враховуючи воєнний стан та дистанційне навчання зустрічі з представниками міського центру зайнятості та викладацьким складом навчальних закладів міста, участь старшокласників у Днях відкритих дверей навчальних закладів міста упродовж року здійснювались переважно в онлайн-режимі, про що заздалегідь були повідомлені учні та їх батьки; також учні 9-х класів ознайомлювались з інформаційними матеріалами професійних навчальних закладів дистанційно та відвідували Дні відкритих дверей в режимі офлайн в 11 закладах фахової передвищої освіти та 6 закладах професійно-технічної освіти.

Учні 8-9 класів відвідали міський «Ярмарок професій», який відбувся в лютому в палаці металургів Металургійного району, де мали можливість відвідати безкоштовні майстер-класи, поспілкуватись з викладачами та студентами професійних освітніх закладів міста.

Випускникам 9-х класів, які бажають продовжити навчання в 10-11 класах  інших закладів загальної середньої освіти, та їх батькам вчасно було надано інформацію Департаменту освіти про заклади освіти міста, в яких на наступний навчальний рік передбачено таке навчання.

Детальну інформацію про навчальні заклади, їх юридичну адресу, контактні телефони, електронні адреси, сайти закладів було надано як випускникам 9-х класів, так і їх батькам шляхом розповсюдження постерів, наданих навчальними закладами міста, та через електронні ресурси.

З метою моніторингу запитів випускників на напрям подальшого навчання один раз на умовну навчальну чверть проведено анкетування-опитування учнів 9-х класів та їх батьків щодо подальшої професійної підготовки вибору освітнього закладу для подальшого навчання.

Основний напрямок роботи в закладі в період воєнного стану – це формування навичок безпечної поведінки, збереження та зміцнення здоров’я учнів. На початку та наприкінці навчального року, на початку кожної умовної навчальної чверті, перед кожними канікулами класними керівниками  проводяться Єдині виховні години з БЖД, під час яких з учнями повторно проводяться інструктажі з правил безпеки, правил поведінки під час оголошення сигналу «Повітряна тривога», під час знаходження невідомих предметів, які можуть бути вибухонебезпечними; безпеки життєдіяльності, які фіксуються в класних електронних журналах та у журналах класів з безпеки життєдіяльності встановленого зразка.

З метою запобігання побутовому травматизму протягом 2023-2024 навчального року в кожному класі було проведено виховні години, бесіди для батьків «Умови дотримання правил безпеки дітьми вдома», конкурси малюнків різноманітної тематики з БЖД. Під час інструктажів класними керівниками розглядалися питання  про дотримання правил пожежної безпеки, електробезпеки, безпеки дорожнього руху, охорони здоров’я, санітарно-гігієнічних норм, правил поведінки в громадських місцях, поводження з незнайомими предметами, які можуть бути вибухонебезпечними; першочергових дій під час оголошення сигналу повітряної тривоги, користування громадським транспортом, безпечного поводження на воді і біля водоймищ, профілактики шлунково-кишкових захворювань, поведінки в умовах зниження чи підвищення температури, порядку дій у випадку виникнення надзвичайних ситуацій різного характеру. Учням пояснено, з якою метою функціонують «Пункти незламності» та загальноприйняті правила поведінки під час перебування у них.

Упродовж року не було жодного випадка травмування учнів під час освітнього офлайн процесу. Проте є  випадки побутового травматизму. Якщо у 2022-2023 році таких випадків було 6 за весь рік, то станом на кінець червня 2024 від початку року таких випадків вже 6, а в цілому за 2023-2024 н.р – 9 випадків побутового травматизму

Практично всі ці діти отримали переломи кінцівок під час гри на дитячих майданчиках або прибудинкових територіях або під час їзди на велосипедах в позаурочний час.

Ці  випадки свідчать про необхідність активізації індивідуальних та групових форм роботи класних керівників з учнями, розгляду на батьківських зборах питань щодо дотримання правил і норм поведінки учнів під час рухливих ігр на вулиці, правил безпечної поведінки у побуті, правил поводження з вуличними тваринами тощо; про необхідність посилення  впливу загальношкільних заходів з БЖД,  особистого впливу класних керівників та вчителів предмету «Основи здоров’я» на свідомість та обізнаність дітей щодо збереження їх життя та здоров’я, на посилення відповідальності батьків за випадки  травмування дітей, особливо під час воєнного стану.

Упродовж 2023-2024 н.р. не сталося жодного випадку травмування учнів чи працівників закладу під час сигналів «Повітряна тривога», що свідчить про відповідальне ставлення всіх учасників освітнього процесу до заходів по збереженню власного життя і здоров’я у воєнний час.

        У 2023-2024 н.р. за рахунок коштів міського бюджету проведена заміна вікон на металопластикові в 2 класних кімнатах та холі І поверху; виконані локальні ремонтні роботи систем холодного водопостачання і опалення; в укритті головного корпусу встановлено 2 санвузли, проведено вирівнювання і покраска підлоги, частково замінено освітлення. Проведено профілактичні електричні вимірювання електроустановок та електричних мереж; перезарядка вогнегасників; дезінфекція і дератизація приміщень закладу.

        Від районного відділу освіти отримано 27 банок (2,8 л) різнокольорової фарби, 8 шт. миючих засобів, 16 пачок офісного паперу, 41 лампу ЛЕД,

        Від Міжнародної організації UNICEF отримано 54 ноутбуки, 2 набори спортивного інвентарю, 2 комплекти наборів інструментів і матеріалів для ремонту.

        З метою підготовки закладу до нового 2024-2025 навчального року протягом літнього періоду техпрацівниками закладу проведено косметичний ремонт окремих приміщень, санвузлів гімназії.

        Не вирішеним питанням залишається проведення капітального ремонту ігрового спортивного залу на І поверсі, капітального ремонту актової зали і харчоблоку.